Durante o período de isolamento social, os membros do projeto dedicaram-se também à leitura e ao debate de obras chave da teoria que embasam nossas ações nas escolas.
Foram lidas obras completas, capítulos ou artigos acerca de temas como política institucional, técnicas de pedagogia e temas sociais como racismo, feminismo e teoria queer.
Março-Abril/2021:
